Propósito de la Página
Queremos compartir nuestras experiencias y colaborar con crear una comunidad de docentes en la tributación -e incluso otras ramas de las CCEE- que nos preocupe y ocupe innovar permanente nuestras prácticas, tomando como anclaje la profesión docente, la formación de grado, la teoría pedagógica y la doctrina tributaria.
Blog
Estrategias de aulas hibridas en la modalidad presencial y los estándares-criterios de calidad CONEAU en los procesos de evaluación y acreditación de carreras
📌 Definiciones previas📌 Carreras y espacios áulicos: distingos y condiciones entre lo físico y virtual📌 Marco normativo📌 ¿Adónde esta normado las “aulas hibridas”?📌 Objeto de las consideraciones preliminares documento CONEAU...
Estrategias de Enseñanza (Aprendizaje) & Tecnologías: cuando las clases son (casi) híbridas
📌 Coexistencia y combinación de modalidades aprovechando las nuevas tecnologías📌 Estímulo hacia el aprendizaje invertido📌 El trabajo colaborativo como objeto de aprendizaje en si mismo emanas atrás iniciamos un nuevo ciclo...
La evaluación de los aprendizajes en los escenarios educativos actuales
📌 Situación sanitaria que obligó a modificar los procesos de enseñanza y aprendizaje📌 Debates e interrogantes ante la nueva realidad de la virtualidad📌 Prácticas evaluativas innovadoras📌 La "acreditación grupal" y la “evaluación...
Libros, artículos y videos recomendados
El oficio de enseñar. Condiciones y contextos. Litwin
Litwin, Edith (2016). El oficio de enseñar. Condiciones y contextos. Biblioteca Fundamental de la educación. PAIDOS El oficio de enseñar nos conduce por las distintas dimensiones plausibles de ser consideradas para pensar dicho oficio. La buena enseñanza no es...
Docente y Programa. Lo institucional y lo didáctico. Díaz Barriga
Díaz Barriga, Ángel (1999) Docente y Programa. Lo institucional y lo didáctico. Rei Argentina, Aique Grupo Editor, Buenos Aires. El autor replantea y actualiza aquí su Didáctica y currículum. Convergencia en los programas de estudio, a diez años de la primera de sus...
Nuevas tecnologías, nuevos desafíos para la evaluación de aprendizajes en la educación superior. Lipsman
Lipsman, Marilina (2008) “Nuevas tecnologías, nuevos desafíos para la evaluación de aprendizajes en la educación superior”. En: Primer Foro Internacional Educación Superior en entornos virtuales. Universidad Nacional de Quilmes Editorial. Pags. 240-252 En este Foro...