Artículos y Videos
Talleres curriculares basados en el enfoque histórico cultural. González Rivero
González Rivero, Berta (2008). Talleres curriculares basados en el enfoque histórico cultural. Revista Iberoamérica de Educación IntroducciónEn este mundo, donde la globalización pretende imponer como principio del desarrollo humano la violencia, el mercado, los...
Nuevas tecnologías, nuevos desafíos para la evaluación de aprendizajes en la educación superior. Lipsman
Lipsman, Marilina (2008) “Nuevas tecnologías, nuevos desafíos para la evaluación de aprendizajes en la educación superior”. En: Primer Foro Internacional Educación Superior en entornos virtuales. Universidad Nacional de Quilmes Editorial. Pags. 240-252 En este Foro...
Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación. Barbera
Barberá Elena (2006). Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación. RED. Revista de Educación a Distancia ResumenEn el presente artículo se expone un concepto complejo de evaluación de los aprendizajesque incluye cuatro dimensiones que se consideran básicas para...
De caminos, puentes y atajos: el lugar de la tecnología en la enseñanza. Litwin
Conferencia Inaugural II Congreso Iberoamericano de Educación y Nuevas Tecnologías (30/06/2005 y 1-2/07/2005) https://www.youtube.com/watch?v=C4gNS3U8dzc
Estrategias didácticas creativas en entornos virtuales para el aprendizaje. Delgado
Delgado Fernández Marianela (2009). Estrategias didácticas creativas en entornos virtuales para el aprendizaje. Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación” Volumen 9, Número 2 En este trabajo, proponemos métodos para la ejecución y evaluación...
La construcción de conocimiento desde la tecnología educativa solidaria
CITEP – Especialización Diseño de la Enseñanza con Tecnologías – Seminario: ENFOQUES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON TECNOLOGÍAS- MicroContenido Bloque ...
Enseñar como se aprende en las TICs. Litwin
Reflexiones a partir de la Entrevista a la Dra. Edith Litwin
El sentido de la tecnología en la educación. Litwin
Reflexiones a partir de la Entrevista de FORO 21 a la Dra. Edith Litwin
Las prácticas de enseñanza como objeto revisado en un nuevo contexto de significación. Pintos-Sarlé
Pinto, L. y Sarlé, P. (2015). Las prácticas de enseñanza como objeto revisado en un nuevo contexto de significación. Debates contemporáneos y estudios de diseño desde la perspectiva de una nueva agenda para la didáctica. En Revista del IICE /37, El artículo aborda el...
Evaluación centrada en los aprendizajes. Santos Guerra
Santos Guerra nos acerca a repensar la evaluación